Initiation à l'Intégration Sensorielle et Motrice


Vous êtes professionnel ?

Vous souhaitez identifier les enfants qui ont des réflexes archaïques persistants pour compléter votre accompagnement et rendre votre aide plus efficace.

Que vous soyez psychomotricien, kinésithérapeute, ostéopathe, orthophoniste, faciathérapeute, enseignant, … cette initiation vous permettra d’orienter les enfants pour lesquels l’intégration sensorielle et motrice vous semble indiquée.

 

Vous êtes parent ?

Vous sentez les difficultés de votre enfant, son malaise à l’école ou à la maison sans vraiment comprendre par exemple, les liens entre sa lenteur et son opposition, ni comment réagir. Cette initiation vous donnera des pistes à explorer.

Objectifs

Comprendre 7 principaux réflexes et leur fonctionnement, Accompagner votre enfant dans son développement.



Une pédagogie par la pratique

Tout au long de ces deux modules, vous expérimenterez concrètement les mouvements décrits, ainsi que d'autres stimulations complémentaires que vous pourrez utiliser directement après la formation pour mieux accompagner l'enfant. Ces outils simples seront à utiliser dans un ordre bien précis, que mon expérience me permet de partager avec vous.

Programme

1ère journée : les réflexes liés à la posture

2nde journée : réflexes liés à l’hypersensibilité

En savoir plus

© Photos par Brent Brookfied



Prochaines dates

  • vendredi 2 et samedi 3 février 2024 . Luxembourg animé par Claire Hertz et Soizic Hertz
  • samedi 20 et dimanche 21 avril 2024 . Montfort-sur-Meu (35) animé par Emilie MERCIER-BRETON
  • vendredi 14 et samedi 15 juin 2024 . Paris (75) animé par Guilaine SAINT-MARTIN


Renseignements pratiques

Niveau : Initiation

Durée : 2 jours

Horaires : 8h45 à 13h00 et 14h00 à 18h00

Petit groupe pour assurer une qualité du travail pratique

Coût pédagogique pour les deux journées (indissociables) : 300 € nets

 

Organisme de formation - déclaration d'activité enregistrée sous le n°93840419284 du préfet de région de Provence-Alpes-Côte d'Azur